东湖快语｜“扁担女孩”高考分数疯传，别让言论成为她肩上的担子

（图源：新华社）。扁担女孩

湖北日报评论员 刘中扬。东湖的担

571分、快语592分、高考573分……自25日广西高考查分通道敞开以来，分数疯传“扁担女孩”刘燕的别让高考分数在网络上撒播，版别层出不穷。言论对此，肩上刘燕的扁担女孩班主任陈教师已向媒体驳斥流言，当地教育部门也表明会尊重她的东湖的担个人自愿，不对外发布分数。快语

虽然刘燕自己早在承受采访时就表明高考“发挥正常”，高考当下也有部分网友站出来说“不管考多少分，分数疯传都是别让个令人钦佩的女孩”，“编瓜”“吃瓜”的言论声响却仍然存在。言论重视就像一把双刃剑，好心与歹意并行，赞许与压力同路。 回忆这段时刻，既有人表明想要赞助刘燕，也有人以蹭热度获利为意图，仿冒她注册交际途径账号。

刘燕曾说：“在我看来挑扁担的行为是一个很寻常的小事情，这便是咱们的日子方式。”她挑着扁担、步履沉着而轻捷的身影，刚好闯入了高考完毕后路人记载的镜头，但在她自己的人生中，这仅仅稀松往常的场景。据班主任陈教师介绍，在刘燕就读的这所偏僻县城高中里，70%以上的孩子都来自乡村，扁担、编织袋、水桶是他们往返家校转移物品的常用工具。各路镜头聚集刘燕的一起，虚化的布景中还有许多“扁担女孩”、“扁担男孩”。互联网年代，言论的声响有无数种途径来到一个一般人面前，一句问询、一句猜想、一句流言，零散的言语终究往往汇成激流，冲垮实在日子的鸿沟，将被重视者置于孤舟之中。

十几秒的视频火了，播映千万次，也不敌人生绵长。作为女儿，刘燕扶扁担的手帮家里干过农活，为母亲擦过汗；作为学生，她的手在日复一日的学习中握过笔、答过卷；在她未来“想当一名教师”的夸姣神往中，这双手还将拿着教案，写着板书，批改作业，“用自己的常识让更多孩子走出大山看到外面精彩的国际”。“扁担女孩”四个字，仅仅对刘燕人生的惊鸿一瞥，构不成悉数的她，更不能从此将一个充溢生命力的女孩框在言论的镜头里生长。

“扁担女孩”没有责任回应言论对她是否“蟾宫折桂”的猎奇，刘燕只需像万千一般考生相同，查分、填写自愿、等候选取通知书，然后持续步履坚定地走向她方针中的未来。

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