合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园：话联接 乐生长（三）——— 小班幼小联接系列社会预备篇

2024年3月，合肥市长江路幼儿教育集团淮北路分园小班在《幼小联接布景下培育幼儿社会预备才能的合肥话联会预实践研讨》市级课题的推动下展开了“我是小能手”为主题的系列活动。活动前师幼展开了“什么是市长生长使命认识”的大评论。

对话框。江路接乐接系

师：小朋友，幼儿园教育集谁能自己的团淮工作自己做？

幼：我会自己穿衣服。

幼：我会自己叠被子。北路班幼备篇

师：有谁能在家帮爸爸妈妈做一些家务呢？分园

幼：我会帮爸爸妈妈拾掇碗筷。

幼：我会帮妈妈浇花。小小联

幼：我会帮爷爷奶奶扫地。列社

幼：我会把家里鞋子摆的整整齐齐的。

关于小班幼儿来说，合肥话联会预建立必定的市长生长使命认识，能够让幼儿逐渐脱节对成人的江路接乐接系依靠，在心理大将学习和自在游玩分隔，幼儿园教育集构成开始的学习认识与责任认识，并在完结使命的进程中取得自动克服困难，完结预期方针的自豪感，为习惯今后小学的学习日子奠定根底。

使命认识“乐”知道。

针对“什么是使命认识”这个问题，孩子们之间展开了一场火热的评论，并把它画下来。

使命认识“勤”完结。

使命认识是幼小联接中不行短少的重要组成部分，是促进幼儿在学习活动中集中精力、尽力探究的动力。小班经过“我是值日小当家”，鼓舞幼儿在自我服务的根底才能强的幼儿可为团体服务，以此助力其取得成就感和自信心，在日子与劳作中收成生长。

使命认识“趣”培育。

游戏活动是孩子们最喜欢的、最主要的活动，不只能够让孩子们收成高兴，更能增强使命认识。

使命认识“慧”预备。

激起孩子完结使命的内驱力是协助他们培育使命认识的原动力。在植物角孩子们亲自调查、坚持探究、坚持猎奇。经过松土、洒水、上肥，照料植物培育使命认识。及时了解日子中孩子所重视的爱好，把使命转化为他们乐意做的工作，然后让孩子自动、充满热情地去履行。

使命认识“巧”联接。

做家务是进步孩子使命认识的重要途径，教师会安置一些口头使命，让孩子们在家协助爸爸妈妈做一些量力而行的家务。

家长教育小贴士。

幼儿使命认识的培育不是一蹴即至的，是一个按部就班的进程，更是一个耐久的进程。要从日子中的点点滴滴下手，早培育，咱们要做到家乡携手共育幼儿生长。

1.引导孩子挑选难度适合的家务，作为孩子的专属长时间小使命，如：给植物洒水、给小鱼喂养、饭后收碗筷等。

2.让幼儿自己的工作自己干，自己收拾玩具。

3.有认识地安置与入园预备相关的使命，如：预备第二天的衣服、日子用品。

使命认识的培育是一个按部就班的进程，更是一个耐久的进程，让咱们家乡协作，一同携手培育幼儿杰出的使命认识，缩短有用联接的间隔，为幼儿夸姣的明日而加油!一同尽力，静待花开。

幼儿的使命认识是在日常日子和游戏中，经过调查、同化、体会等耳濡目染地发展起来的，让咱们从幼儿日子点滴下手，在“幼小联接”通往小学的桥梁上锲而不舍，让孩子们在教师、家长的引导下构成杰出的使命认识与才能，以活跃杰出的状况过渡到小学日子。（何亚玲）。

(责任编辑：探索)