学科交融实践活动④丨如虎生翼闹新年，学科交融增光荣

学科交融实践活动。学科新年学科

为执行“双减”方针，交融交融坚持以学生开展为本，实践执行立德树人根本任务，活动虎生饯别新课程理念，④丨加强学科常识间的翼闹交融与沟通，实在进步学生的增光学习爱好和实践才能。新华公学双语部在提高学生“文明自傲”的学科新年学科根底上，融入寒假特征作业计划，交融交融设置跨学科、实践多层次、活动虎生重实践的④丨寒假作业，将各学科之间常识彼此浸透，翼闹以推进归纳实践活动的增光纵深开展，使各学科之间常识彼此浸透，学科新年学科让学生想做、爱做、乐做，真实成为学习的主人。

本次双语部小学四年级学科交融作业的主题是“潮虎闹新年”，新华公学将语文、数学、英语、美术学科进行学科交融，各科教师齐心协力，团结合作，为孩子们的创造做足充沛的预备，语文组教师搜集关于“虎”的句子、成语、故事、由来，制造相关的视频，为学生创造海报奠定根底；数学组教师依据本学期学习的数学常识“简略的周期”和“笔直与平行线”，录制视频协助学生温习，为后期海报制造打根底；英语组教师制造关于十二生肖的英语故事视频以及教学生翻译海报标题；美术教师制造录播视频“山君的千姿百态”，让学生以虎为主体物进行海报创造，以及辅导。 

开学后，由班主任进行著作搜集，随后评选出每班的优秀著作，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

一等奖著作。

G4-1欧阳玙璠。

G4-2史依可。

G4-3宁可欣。

G4-4陈红杉。

二等奖著作。

G4-1张锦天。

G4-1郎森炜。

G4-2乔星溢。

G4-2陈柯静。

G4-3洪嘉妮。

G4-3胡蕴韵。

G4-4穆瑾萱。

G4-4杨紫溪。

三等奖著作。

G4-1文辰睿。

G4-1张任甄。

G4-1韩鎏。

G4-2王涵。

G4-2杨克。

G4-2孙一神。

G4-3尹无瑕。

G4-3张昱瑾。

G4-3汪鑫睿。

G4-4何宇涵。

G4-4倪瀚泽。

G4-4阮雨萱。

“启示孩子丰厚的想象力比广博的常识更重要。”绘画培养了孩子们对色彩、形状、空间、方位，文明等方面的认知才能，他们在生活中能够更好的发现美，感触美！一幅幅有温度的海报映入眼帘，让我们感触到无比的激动和惊喜，在五育并重的当下，学科交融更增光荣，这是一次很好的测验，为孩子们的生长增效赋能。

关于本次寒假作业，家长们纷纷表示有构思，并协助孩子一无是处的完结，是一次可贵的亲子实践活动。在创造中，他们既鼓舞孩子斗胆完结，又添加的亲子爱情，不少家长也用相片记录了这一夸姣温馨的时间。

G4-3宁可欣正在创造中。

寒假特征著作，既有欢愉的痛快，又有文明的熏陶，期望孩子们都能收成满满，展现自我！

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