长幼天成分园：乐享串联 “域”教于研

游戏贯穿在幼儿的域一日日子傍边，游戏能让幼儿取得最实在的长幼串联感触与情感，并体会到成功带来的天成高兴与成功。为了班级区域资源推行和同享，分园拓展幼儿原有的乐享活动空间，进步班与班之间的教于社会性往来。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园于2023年3月16日展开中、域大班区角串联游戏观摩研讨。长幼串联

区域游戏是天成幼儿自我学习、自我探究、分园自我发现的乐享进程，有相对宽松、教于灵活多样的域活动气氛，能满意幼儿的长幼串联展开需要，五光十色且一物多玩的天成游戏资料，且激起孩子们自主游戏的喜好和探究愿望。中班年级组的六个班都依据了班级孩子的喜好和特征，结合主题“马路上”别离创设了风趣的人物体会区，别离是：天成驾校、轿车驿站、天成赛道、爱心照相馆、巴士站、天成快递站等深受孩子们的喜爱。人物游戏串串联不只能够资源同享，还能够给孩子们供给很好的往来渠道，更能够增强人物认识，感触与体会不同的人物。

大班串联游戏环绕“我要上小学啦”主题，以模仿小学讲堂、图书馆、科学实验室、体检中心等为主要人物区域，结合幼儿日子经历，使幼儿在情境体会中充沛感触小学生的日常日子，还经过运用幼儿克己钱币消费购买，进步幼儿的社交性及数运算才能。经过着手操作、探究发明，幼儿在游戏中获取经历，展开认知才能，取得驾御资料的才能和探究发明的无限空间，使幼儿个别得到充沛的展开。

活动完毕后，各年级组的教师分组教研，一同评论并反思了本次活动。教师们对本次活动宣布了主意，刘玉洁教师表明串联游戏进行资源同享，更好地满意幼儿往来的需求，为幼儿供给充沛往来和一同活动的时机和条件，活动时每个孩子都挑选了自己喜爱的游戏区角，和不同班级的小伙伴儿一同游戏。方秀丽洁教师说：“把游戏主权还给孩子，让孩子们在自主中享用高兴，在高兴中取得展开！”整个区域串联游戏观摩的研讨活动，让每个年级组的教师在展开年级组区域游戏大串联的时分思路愈加明晰。

经过本次教研活动，教师们不光处理了现有的困惑，且对串联游戏的思路得到整理与拓展，在思想磕碰中寻找到更能促进串联游戏的办法，使往后的游戏更能有质量地展开。

（张文静）。

(责任编辑：探索)