凝集才智，砥砺前行——合肥高新火炬中学举行“中心素质下可视化技能”课题中期推动会

在课题担任人赵以源教师的安排下，教师纷繁提出了在日常教育中可视化操作所遇到的困惑。技能人员针对每个问题都给出了具体且具有操作性的解决方案，协助教师拨开迷雾，进一步清晰了可视化教育的实践方向。

接着，会议进入了可视化技能常识清单检查环节。参会人员环绕常识清单展开了深化细致的研讨，对清单中的常识点进行逐个检查，保证每一项常识内容都严密环绕中心素质方针，而且可以经过可视化技能得到有用出现和教育实践。我们各持己见，对常识清单的完善提出了许多名贵的修改意见和主张，为后续教育资源的开发和课程设计奠定了更为坚实的根底。

在会议总结环节，课题担任人马主任对课题前期作业进行了全面回忆与整理。自课题立项以来，已在理论研讨、教育实践探究、团队建造等方面获得了一系列阶段性效果。一起，马主任也清晰指出了前期作业中存在的问题，并对后期作业进行了具体布置。他着重课题研讨的中心在于科学谨慎的研讨办法，而非只是寻求研讨效果的数量。他鼓舞每一位参加课题的成员都能全身心投入其间，在研讨过程中不断学习、生长与收成，真实完成个人专业素质与课题研讨效果的双丰收。

此次中心素质下可视化技能课题中期推动活动，经过技能培训提升了团队的专业技能，凭借常识清单检查优化了研讨结构，依托会议总结清晰了前进方向。信任在整体课题组成员的不懈努力下，该课题必将获得丰硕效果，为教育范畴中心素质的培育与可视化技能的使用拓荒新的路途，助力教育教育质量迈向新的高度。