安徽万通名师录丨郭子旭：赛场砺剑锋，匠心育英才

在安徽万通技师学院轿车工程学院，安徽郭子旭教师不只是名师一位技艺精深的“双师型”教师，更是录丨砺剑一位以赛场为讲堂、以比赛为引擎的郭旭职教前锋。他深耕新能源轿车技术领域，赛场凭仗本身在全国大赛中摘得的锋匠荣誉和丰厚的带赛阅历，将“以赛促教、心育以赛促学、安徽以赛促改”的名师理念深深融入人才培育血脉，为培育习惯工业革新的录丨砺剑高本质轿车工匠拓荒了一条特征明显的育人之路。

赛场折桂，郭旭实力诠释“技术标杆”。赛场

郭子旭教师本身就是锋匠工作技术实力的有力证明。他不只具有深沉的心育轿车理论功底和丰厚的实践阅历，更屡次在全国新能源轿车关键技术技术大赛中斩获荣誉。安徽这些沉甸甸的荣誉，不只是对他个人技术水平的最高认可，更为学生们树立了一座仰视的标杆。他深谙赛场规范便是工作前沿要求，将参赛所锻炼的精深技艺、谨慎规范、立异思维和应变才能，毫无保留地带回讲堂与实训车间，转化为最鲜活的教育资源。

以赛促教，铸造“真刀真枪”硬身手。

      郭教师的教育，比赛基因是其最明显的底色。他深信，技术比赛是查验教育效果、对接工业需求的绝佳渠道。

      教育内容对标比赛/工作：他严密追寻各级各类轿车技术大赛（特别是新能源轿车相关赛事）的技术规程和评分规范，将大赛要求分化、融入到日常教育的各个环节。从根底的电路识读、毛病诊断，到杂乱的三电体系（电池、电机、电控）检测与修理，再到智能网联技术使用，教育内容一直与工作最新技术和比赛前沿坚持同步。

      练习形式模仿实战：他参照比赛高强度、限时、高压力的环境，规划实训项目和查核办法。在实训车间，他模仿赛场情境，设置毛病点，要求学生像参赛选手相同，在规则时间内精准定位、规范操作、高效排故。这种“真刀真枪”的实战化练习，极大地提高了学生的临场发挥才能和技术熟练度。

      项目驱动，才能递进：他以比赛项目为蓝本，规划由易到难、层层递进的教育项目。学生好像参与一场场“校内选拔赛”，在完结项目的过程中，不只把握了中心技术，更培育了团队协作、问题解决和抗压才能，为冲击更高等级赛事打下坚实根底。

带赛育人，点着“寻求杰出”的匠心之火。

      作为阅历丰厚的金牌教练，郭子旭教师深知比赛不只是技术的比拼，更是毅力品质的锻炼。

严厉选拔，科学练习：他慧眼识才，组成部队化的比赛部队。练习中，他严字当头，对操作的精准度、流程的规范性、工艺的完美性要求近乎严苛，一丝不苟地打磨学生的每一个细节。一起，他科学拟定练习方案，重视劳逸结合和心思引导。

      心思赋能，毅力铸造：他不只是技术导师，更是精力支柱。面临备赛的艰苦和赛场的压力，他一马当先，用自己参赛的阅历鼓舞学生，教授应对压力的办法，培育他们镇定镇定、永不言弃的竞技精力和寻求极致的工匠品质。在他带领下，学生们不只在技术上快速生长，更在心态上变得老练自傲。

      效果转化，反哺教育：每一次参赛阅历（不管成功或波折）都是名贵的教育事例库。郭教师及时总结比赛阅历，剖析失分点和技术难点，将其转化为教育事例和反思课题，持续优化课程内容和练习办法，形成了“参赛-总结-改善-提高”的良性循环，让比赛效果惠及全体学生。

产赛教交融，铺就“金色未来”。

      郭教师深谙，比赛的终极目标是服务学生生长和工业开展。他活跃使用比赛渠道和本身影响力，深化产教交融、校企协作。并经过比赛沟通和对标企业专家，及时把握新能源轿车工作的最新技术动态和人才需求规范。

      经他辅导和培育的学生，因在各级比赛中屡获佳绩，展现出厚实的技术功底、杰出的工作本质和强壮的心 理本质，成为很多知名车企争相选用的“香饽饽”，工作质量与层次明显提高。

      他将比赛堆集的阅历和资源，反哺到轿车工程学院特别是新能源轿车专业的建设中，推动了课程体系变革、实训条件晋级和师资部队建设，提高了专业整体实力和区域影响力。

      郭子旭教师是安徽万通技师学院轿车工程学院一面高扬的旗号。他以本身赛场上的荣光为火种，点着了无数学子的技术愿望；他以“以赛促教”为白，拓荒了一条锻炼真知灼见的育人之路。他不只教授了驾御新能源轿车的技术，更刻画了寻求杰出、精雕细镂的工匠之魂。在轿车工业电动化、智能化浪潮奔涌的年代，郭子旭教师将持续带领他的学子们在技术赛场上披荆斩棘，在工作教育的热土上精耕细作，为培育更多能担任民族轿车工业兴起重担的“大国工匠”奉献汹涌的万通力气！

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