长幼天成分园：小小栽培 大大国际

植物角也是长幼幼儿园环境的一个重要组成部分，蕴藏着无限的天成教育关键。它既能够美化环境，分园使园所漂亮、栽培充满生机；也能够让孩子们的国际日子愈加生动风趣、五光十色。长幼

透过植物角这块小小的天成六合，可开阔孩子们的分园视界，培育孩子们的栽培调查力，增加孩子们的国际常识，激起他们的长幼好奇心和探求欲，让孩子们去参加实践，天成增强着手操作能力以及注意力，分园一同还可丰厚孩子们的栽培情感，熏陶审美情趣，国际养成爱劳动、爱调查的良好习惯，逐步成为一个有爱心、有责任感的小小主人翁。

《3—6岁儿童学习与开展攻略》中指出：儿童具有与生俱来的好奇心和探究愿望。小班的孩子对身边全部事物充满了好奇心，他们的小脑袋瓜里充满了许多的奇思妙想，几乎便是行走的“十万个为什么”，一不小心就会被问住。植物角是幼儿的一片六合，也是幼儿们的日子课程。此刻，小三班的小朋友们正在热烈地评论：小菜园子里种什么好呢？

航航：“能够种胡萝卜，我家的小白兔特别喜欢吃胡萝卜。”。

竹子：“我想种马铃薯，由于我觉得马铃薯丝炒肉很好吃！”。

灿灿：“种花生吧！我爸爸喜欢吃花生，并且花生的姿态多心爱啊”。

棒棒：“我在家种过大蒜，咱们一同来钟吧！”。

......。

终究经过评论，小朋友们确认了栽培马铃薯和花生。接下来就让小朋友们来投票挑选栽培什么吧！

现在咱们的栽培园就分为了花生小队和马铃薯小队！不过他们在栽培前最重要的一步便是需求催芽，让咱们起来来看看小朋友们是怎么操作的吧！铺纸、洒水、放花生、保湿......就这样等候几天，咱们就发现小花成长出了小芽芽。

而从超市买回的马铃薯，在放置几天后，也发芽了，接下来就能够开端预备把小种子们栽培到泥土里边去了！不过在栽培前，咱们也学习了正确的栽培办法，比方花生芽应该朝下，马铃薯的芽应该朝上。

每个小朋友都有着自己专属的小杯子，他们分组栽培，拿着铲子挖土、洒水、放种子......自己参加的栽培便是风趣呀！

经过一段时间之后，栽培区也发现了一些问题。

问题一：花生为什么发霉？

问题二：有的马铃薯为什么不长高？

经过小朋友的的评论，咱们一同经过画画的方法画出自己的猜测和解决办法。要准时按量洒水、要每天调查植物、要带植物晒太阳......但是花生发霉的状况很杂乱，咱们一同经过查资料了解到花生发霉但是由于外面有细菌而花生暴露在外面所以发霉了，也有可能是前期水浇多了导致成长环境太湿润......所以，咱们决定将花生重新来栽培。

植物们渐渐长大，小小的杯子现已不行他们成长了，所以下一步就需求扩展栽培地了。正好幼儿园的楼顶有栽培六合，那里大大的花盆和肥美的泥土不正是马铃薯和花生持续长大的好地方嘛！所以小朋友们当即行动起来！

每个星期咱们都会来到楼顶调查、照料自己的花生和马铃薯，看着他们渐渐长大，小朋友们的笑脸也越来越绚烂。

小三班的栽培故事还在持续，收成果实、美食共享......让咱们持续等待吧！

（张淑敏）。

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